:::
| 年度 | 111 |
|---|---|
| 專利名稱 | 圖像化互動學習教具 |
| 專利國別 | 中華民國 |
| 發明人 | 張國恩 |
| 共同發明人 | |
| 核准證號 | M 627692 |
| 屬性 | 本校 |
| 研發單位 | 資訊教育研究所 |
| 專利簡介 | 一種圖像化互動學習教具，包括一基材圖型，依據一預設的標的物提供和該標的物相關的圖型，並在該基材圖型上定義一拼圖結合區。複數個具有平滑邊緣的拼圖子單元可供拼組完成一相應於該標的物的標的物拼圖，並將該標的物拼圖對應地結合在該基材圖型的該拼圖結合區。至少一辨識物件標記或附加於該基材圖型、該拼圖結合區或該標的物拼圖之一。一3D模型呈像裝置通過辨識該至少一辨識物件，用以呈現該標的物之一虛擬3D模型，使學員通過該虛擬3D模型即時互動體驗該標的物拼圖所呈現的該標的物和該虛擬3D模型兩者間的轉換與關聯。 |
| 專利期限 | 2031-12-19 |
| 技術領域 | 教育科學 |
| 適用產業別 |
|
| 技術應用方式與預期產品說明 | 1.教具組件：標的物圖型拚圖(例如以昆蟲作為實施例)、和該標的物關聯的圖型(例如棲地圖)、3D成像APP、電子裝置(手機或PC)、關聯的圖文庫建構一基本教具組件。附加的組件可包括學習單、任務卡、任務表、解答表、塗鴉本。 2.本研發成果在教具組件基礎下，藉由圖像化標的物圖型的觀察、對應、拼組，引導學員逐步完成任務活動、融合標的物智識學習、標的物所在環境認知的教育性教具，以培養學員對預定標的物之認知和觀察力訓練。 3.以3D成像技術建立與該預定標的物相關聯的3D立體模型，配合建置的圖型庫，即時呈現3D模型，供學員透過3D立體視覺進行深度學習。 4.通過AR技術，結合現實平面拚圖與虛擬3D模型的互補，使學員體會兩者間的轉換與關聯。透過流程安排、標的篩選、圖案呈現、任務題目的設計，使學員在過程中達到學習的目標。 5.兒童與家長互動，透過拚圖、任務卡探索、3D模型觀察、結果記錄、核對解答的一序列學習步驟引導觀察標的特徵。 6.針對本研發成果的創思，可因應不同產業領域、不同學員需求、不同學員年齡、不同語文學習的需求，而設計出不同標的物之成套教具商品序列。 |
| 關鍵字1 | 圖像 |
| 關鍵字2 | 學習 |
| 關鍵字3 | 教具 |
